Dans ma classe avec mes GS, j'ai mis en place "mon premier cahier de littérature" inspiré du cahier de lecture de Léomie . Ce cahier permet de laisser des traces des albums lus en classe, et des albums étudiés en profondeur. J'y place le travail de littérature,...
La méthode de Taoki nous propose en jour 2 (deuxième jour de la découverte du son) d'étudier l'histoire de Taoki, ne présentant que des mots lisibles par les élèves et des mots-outils à connaître. Pour travailler en classe sur la lecture de ces histoires,...
Nouveau thème de début d'année: le cirque. Nous avons étudié le cirque de Lulu, album mignon sur ce thème. Les élèves ont bien accroché, et nous avons été à la représentation du cirque Gruss, donc cela avait beaucoup de sens pour eux. J'ai donc adapté...
Après les vacances, j'aborde avec ma classe le thème des sorcières à travers (comme mes cp) d'une soupe 100% sorcières. J'aime beaucoup cet album riche à de très nombreux points de vue. Pour cela j'ai realisé différents outils pour mener des activités...
Il y a un affichage que je vais bientôt utiliser... Le fameux et incontournable tableau des nombres. J'avais l'année passé utilisé de vulgaires bouts de papier avec les chiffres écrits dessus... J'ai décidé cette année de faire un peu mieux: me le créer!...
Suite à des remarques très enrichissantes de Sanleane (et oui c'est le grand avantage du blog, avoir des retours pour améliorer ses pratiques), j'ai remanié les fiches sur mon petit lion. En effet, je me suis contentée de mettre dans ces fiches que du...
Jeu des 7 familles géométriques Jeu réalisé car: - la précision du vocabulaire géométrique utilisé par mes élèves est toujours très approximative... ce jeu nécessite d'utiliser un vocabulaire précis. - beaucoup de mes élèves n'aiment pas vraiment la géométrie...
Enseigner la seconde guerre mondiale, à l'aide de super outils qui nous facilitent l'enseignement de cette période difficile auprès d'enfants encore petits... C'est le cas de l'histoire de Ernest et de sa petite soeur Colette, abordées dans la série des...
Et voici mon univers... Une classe complètement réaménagée durant l'été après de longues tergiversations ... mais grâce aux conseils avisés et précieux de @maitrefafa ; @maisquefaitlamaitresse , @maitresselili_lh , @lilouteach je me suis lancée avec ma...
Suite à la publication du super jeu CHRONOCALCUL de @maitrefafa , j’ai eu l’idée de réaliser une jeu de conjugaison avec la même trame afin que les élèves connaissent déjà les règles. Effectivement, comme je compte utiliser Chronocalcul en classe, les...
. Activités dirigées dans le U, avec cm1 ou cm2 avec MHF ou MHM, ou en anglais ou en histoire géo / sciences. Les activités réalisées en grand groupe sont EPS, pratiques artistiques, EMC, conseil de classe, littérature. Pendant les temps où je travaille...
Me revoilà avec mon nouveau thème: LE LOUP. Je vais commencer ce thème pour la période 4 avec le génialissime album: Le loup qui voulait faire le tour du monde de Orianne Lallemand. Je trouve que cet album regorge de choses à étudier, à approfondir. Cela...
Voici un album coup de coeur que j'étudierai avec mes CP. Il s'agit d'une très belle histoire permettant de comprendre qui est le Père Noël. Grégoire Solotareff nous fait voyager avec ce magnifique album. J'ai décidé de travailler autour de cet album,...
Dans le livre Vers les maths d'Access que je suis avec mes GS, il nous est proposé de fabriquer un jeu de cartes pour reconnaître les constellations de 1 à 5. Cependant, je ne suis pas équipée de perforatrices... J'ai réfléchi à comment réussir à fabriquer...
En DDM, je suis déchargée de la moitié du temps. Avec ma collègue, nous traitons donc un thème différent chacune par période. Cette période je dois traiter la semaine, les mois, (et les saisons si le temps le permet...). La première séance était consacrée...
photo: www.dangerecole.blospot.fr Voici des fiches que j'utilise lorsque j'aborde la reconnaissance des lettres dans les différentes graphies. Ca permet aux élèves de différencier les graphies, les lettres. Une fois les lettres bien reconnues et intégrées...
Voici le travail autour de l'album de Philippe Corentin "Le père noël et les fourmis". Je l'ai commencé hier avec mes élèves de GS, ils semblent très accrochés aux illustrations humoristiques de l'auteur. Le titre les intrigue... "pourquoi il parle de...
Voici mon affichage pour les GS. J'ai plastifié la fusée des jours et mes affiches mois, et jai aimanté le tout pour que ce soit facilement utilisable en classe. Nous pouvons ainsi prendre une étiquette jour, nombre, et travailler avec les enfants. Nous...
A la rentrée des vacances de la toussaint, j'entame un nouveau thème: les sorcières. Il y a 2 ans que j'affectionne particulièrement un album, qui est très intéressant à de nombreux points de vue, c'est une soupe 100% sorcière. je l'avais étudié avec...
Un petit aperçu de mon coin regroupement, abouti... Un coin appel, comme on trouve beaucoup sur la toile, j'ai beaucoup aimé le système, surtout pour comptabiliser les présents en boite de 10... Une bonne façon de travailler les mathématiques d'une autre...
Je vais commencer l'année par l'étude de ce livre. En effet ce livre me plaît beaucoup pour son côté surprenant, et pour sa fin attendrissante. Mais surtout: ce livre me permet de mettre en place un rituel, "donner à manger au monstre du tableau". En...
Voici les pages de garde pour les cahiers de mes élèves. Rien de bien exceptionnel mais j'aime le petit rituel de rentrée où les élèves découvrent le petit dessin correspondant au cahier (qui d'ailleurs leur permet en début d'année de reconnaître chaque...
Voici mon outil indispensable, mon cahier journal. Je fait en sorte qu'il soit le plus clair pour moi et le plus "ajusté" à mon organisation de classe... Je peux envoyer si ça interesse quelqu'un une trame vierge afin qu'il corresponde au mieux à votre...
Le graphisme en GS est pour ma part, d'autant plus important qu'il permet une entrée concrète dans l'écriture cursive. Les élèves n'ont jamais autant constaté l'importance du graphisme qu'en GS. En effet, la maîtrise des gestes graphiques permet une entrée...
Quel problème cette notation en GS... les smileys... Non...les couleurs...Non... les feux tricolores...Non... les appréciations que les élèves ne savent pas lire...Non... Comment faire...un long sujet de réflexion... J'avais lu et vu des choses très interessantes...
