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Notation des travaux en GS...?
Quel problème cette notation en GS... les smileys... Non...les couleurs...Non... les feux tricolores...Non... les appréciations que les élèves ne savent pas lire...Non...
Comment faire...un long sujet de réflexion... J'avais lu et vu des choses très interessantes mettant en avant les réussites des enfants... Puis je suis tombée sur le site de Léomie et cela m'a donné envie de me lancer dans cette nouvelle forme d'évaluation.
En effet je mettrai en place l'escalier de la réussite.
En effet, cette notation permet visualiser les progrès. Chaque enfant peut ainsi acquérir les compétences à leur rythme et prennent conscience de l'évolution de leurs apprentissages. C'est très motivant et encourageant je trouve.
De plus, je pense que ce système permet d'accroître le dialogue avec l'enfant au sujet de ses apprentissages. Nous pouvons en tant qu'enseignant, analyser son travail avec lui et décider ensemble du point a mettre sur l'escalier, quitte à ce que ce soit lui qui le mette.
J'attends vos avis...
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Commentaires
Blog de Maestra Azzurra
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Pour ma part je me suis posée exactement la même question que toi .... MA fille a passé toute sa maternelle sans un évaluation sur ses fiches quotidiennes ( evaluations periodiques par ailleurs ) et ni elle ni moi n'en avons ressenti de la frustration .... bien au contraire ! pad de grimace ou de points rouges .... qui me semblent devastateurs pour l'estime de soi .... Epargnons-les du moins en maternelle. Pour ma part, un peu frileuse à laisser le travail quotidien sans rien de visible, J'ai finalement opté pour un tampon "objectif atteint". Si l'enfant a respecté la consigne et terminé son travail seul ou avec aide, je lui place ce tampon. Cela me parait amplement suffisant! J'attends ton avis ou d'autres réactions. Mais en tapant sur le net à ce propos, j'ai lu quelques documents sur le smileys qui ne m'ont vraiment pas encouragé à poursuivre dans cette voix. ( trop d'affect, trop de subjectif dans ce système d'valuation).